El cambio y transformación en el proyecto de sustentabilidad
El bio parque sustenta San Antonio se ubica
muy cerca del segundo piso del Periférico, Avenida Alta Tensión, Avenida
Escuadrón 201 y del Distribuidor Vial San Antonio. Está ubicado en Av. Central
No. 300 en la Colonia Carola dentro de la Delegación Álvaro Obregón.
En las coordenadas:
·
Longitud: 99°, ‘11
·
Latitud: 19°, ‘23
·
Altitud: 2250 metros sobre el nivel del mar.
Mapa de localización
Imagen tomada de:
https://www.google.com.mx/maps/@19.3845647,-99.1960846,17z
Empresa o institución que lo plantea
El proyecto está a cargo de la Secretaría del
Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y por personal de la Secretaria
de la Defensa Nacional, y tuvo una inversión final aproximada de 70 millones de
pesos.
Objetivos que cumple
Ser un área verde sustentable, donde el
reciclaje y la historia del lugar enmarquen un espacio de convivencia y recreación,
para que las actividades deportivas, culturales y recreativas se desarrollen en
un ambiente de respeto a la naturaleza.
Se estructura en las siguientes zonas:
·
Zona administrativa
·
Zona de lago
·
Zona forestal
·
Zona de amortiguamiento
·
Zona de actividades físicas
·
Zona administrativa
·
Zona educativa
·
Zona de foro
·
Zona de servicios
·
Zona de deportes
En cada una de estas áreas se desarrollarán
las actividades correspondientes a esparcimiento, recreación, actividades
físicas y actividades educativas, de servicios y culturales para la integración
y el desarrollo de la población con el medio ambiente
El parque cuenta con una extensión mayor a 6
hectáreas de terreno, dando albergue a un lago artificial, un foro al aire
libre, un vivero, una ciclopista, una planta de composta, cafetería,
biblioteca, enfermería, juegos infantiles, salón de usos múltiples, amplio
estacionamiento, aparatos para realizar ejercicios, sin contar todo el espacio
para poder pasar un día de descanso y esparcimiento muy agradable.
Entre las principales actividades de
sustentabilidad que desarrollan se encuentran:
·
Las luminarias se alimentan de energía solar
y se encienden en la noche con luz parpadeante para un correcto ahorro de
energía.
·
Capta las lluvias de la zona previniendo
encharcamientos en la zona y aportando una importante cantidad de agua al
subsuelo de la Ciudad.
·
Cuentan con una planta de composta para
generar su propio abono para el adecuado crecimiento de la vegetación que se
encuentra en el lugar.
·
Cuentan con su propio vivero, por lo que
generan las flora que necesitan.
Captación de agua de lluvia
Vegetación endémica de la zona
Los
principales objetivos de este proyecto son:
· Identificar las necesidades de las comunidades aledañas al Bio Parque San Antonio.
· Lograr que todos los recursos con los que cuenta el Bio Parque San Antonio sean utilizados al 100%
· Lograr la implementación de talleres de sustentabilidad ambiental, alfabetización, cursos de educación ambiental entre otros.
· Cuidar el interés y prioridades de las comunidades cercanas al Bio Parque San Antonio y cuidando la esencia en sí de este importante pulmón al poniente de la Ciudad.
Consiguiendo
así cumplir con los objetivos iniciales al proyecto para el cual fue creado el
Bio Parque San Antonio.
Teoría sobre sustentabilidad
La educación ambiental es un proceso permanente de carácter
interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme
valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes
necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y
su medio biofísico circundante.
Ésta debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles,
a través de la transmisión de conocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos
de protección ambiental, orientados a la comprensión y toma de conciencia de
los problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el
desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.
Como menciona Ander-Egg, E. (1993), A lo largo de la historia existieron diversas comunidades que realizaron
diferentes acciones de apoyo mutuo eso si por vías y modalidades diferentes que
va desde instituciones sociales como la familia y la tribu hasta el mismo
Estado.
Quintero, Fonseca y
Garrido (2008), nos hablan de que
podemos encontrar distintas posiciones que nos sugieren un cambio a los
conceptos de los recursos, desde su uso, aprovechamiento y manejo y nos hablan
de la economía ecológica, en donde sobresalen autores como Costanza, Daly,
Martínez Alier.
Metodología
Dentro de este proyecto se tratará básicamente y en un
primer momento iniciar con la observación de un día cualquiera en el bio parque
San Antonio, tomar notas de todos los actores que intervienen en el día a día
dentro del parque.
Debido a que la afluencia de visitantes es importante,
trataré de formar grupos indicativos, para que el proceso de análisis de la
información recabada sea más sencillo y objetivo.
Para poder conseguir estos grupos es importante
continuar con la observación durante varios días de la semana y en distintos
momentos, ya que de lo contrario podemos dejar de lado a un grupo de usuarios
importante.
El paradigma en el que se basará principalmente este
proyecto es el interpretativo con un enfoque fenomenológico y predominantemente
cualitativo y descriptivo. Y en menor grado un enfoque cuantitativo.
Lo anterior debido a que analizaré las percepciones e
interpretaciones de las personas a las que observaré. Por tal motivo iniciaré
con observaciones, seguido de cuestionarios que nos brinden indicadores
importantes como la edad de los visitantes, la frecuencia de visita al parque, de
quién se acompaña a la hora de visitar el parque, las actividades que realiza
dentro del parque, entre otras.
En un inicio podría ser un cuestionario con preguntas
cortas y claras.
Esto nos ayudaría a indagar y así poder sentar un
punto de partida para futuras acciones. Y realizar un instrumento más preciso y
completo.
Costo y a quién beneficia
Beneficia a un gran número de colonias que se
encuentran al poniente de la Ciudad de México ya que abre sus puertas a partir
de las 6 de la mañana y concluyen sus servicios a las 18 horas. Se encuentra
abierto de martes a domingo, incluyendo días festivos. El acceso al parque es
gratuito. Beneficia a 600 mil personas al año aproximadamente.
Este proyecto beneficiará a los habitantes de
las siguientes colonias aledañas al Bio Parque San Antonio:
·
San Pedro de los Pinos
·
Carola
·
Tolteca
·
Minas de Cristo
·
El rodeo
·
El pocito
·
La joya
·
Francisco Villa
·
Real del Monte
·
Santa Fe IMSS
·
Pólvora
·
La conchita, entre otras.
Promoviendo así diferentes alternativas
recreativas, deportivas, culturales y educativas. Ayudando a quienes
viven cerca de zonas de barrancas con altos índices delictivos y de marginación
social.
En un inicio el costo será nulo, ya que
básicamente lo que tenemos que lograr es convencer a las personas encargadas
del Bio Parque San Antonio, de que se le puede sacar mayor provecho al lugar si
se pone en funcionamiento todo el complejo.
Una vez que se haya conseguido poner en marcha
el proyecto, los costos serán muy bajos ya que se usarán los medios
electrónicos para anunciar los cursos y actividades programadas en el Bio
Parque San Antonio.
Se conversará con la Delegación Álvaro Obregón
para que a través de su publicación, también sean difundidas las actividades
del Bio Parque San Antonio. Y nos daremos a la tarea de hacer difusión a través
del “Voz populi”, para que la gente que visita el Parque pueda contarle a sus
conocidos de las nuevas actividades que hay.
En una segunda etapa podríamos
pensar en utilizar propaganda como volantes, mantas y letreros. Y así mismo
conseguir apoyos de instituciones dedicadas a la educación ambiental para la
difusión del Bio Parque San Antonio.
Situaciones que desencadenaron el proyecto de sustentabilidad ambiental
En el
terreno que hoy comprende el Bio parque San Antonio, se encontraban las
instalaciones de la fábrica de cementos tolteca. Durante años el lugar se
encontraba abandonado. Hoy el parque se ha convertido en un pulmón muy
importante para esta zona, ya que desde hace un par de años se han aglomerado
una cantidad importante de unidades habitacionales y desarrollos inmobiliarios
que dan cobijo a miles de personas.
A pesar de que el Bio Parque San Antonio es un centro
recreativo nuevo, no es explotado al 100% su capacidad.
Hoy la biblioteca se encuentra sin abrir sus puertas y
sin libros en sus estanterías.
El salón de usos múltiples alberga cajas de cartón
guardadas desde hace meses, sin que se le pueda sacar el menor provecho.
Inclusive los contenedores pensados para la
impartición de talleres, hoy se encuentran vacíos.
Es por eso que surge la inquietud de plantear un proyecto
donde se pueda sacar provecho de todas las instalaciones y así poder beneficiar
a un mayor número de personas que hoy se encuentran olvidados, como personas de
la tercera edad, personas con diferentes discapacidades, personas marginadas
por su condición social, entre otras.
Tipo de información del proyecto de sustentabilidad ambiental: óptimos, reales, sentimientos, causas y soluciones, trascendencia
El Bio Parque San Antonio está totalmente construido,
esto es que se cuenta con toda la infraestructura necesaria para poder
garantizar la impartición de distintas actividades recreativas, deportivas,
culturales y educativas.
Como he expresado con anterioridad, a pesar de que
todo está puesto, muy poco es lo que se ocupa.
Desde mi perspectiva el Bio Parque San Antonio puede
llegar a ser un lugar trascendental en la vida de muchas personas que viven muy
cerca de este.
Ya que lo visitan muchas personas que buscan una
actividad extra a su vida cotidiana, sobre adultos mayores y familias con
varios hijos.
Al visitar el Bio Parque San Antonio y observar que
hay lugares vacíos, sin siquiera haber sido inaugurados, pues se viene un
sentimiento de impotencia y disgusto, ya que no se aprovecha al máximo su
capacidad, ni los instrumentos e infraestructura con la que cuenta.
A eso aunado la poca disposición de la gente que
trabaja ahí para conseguir que el Bio Parque sea un lugar lleno de actividades.
Fuentes de información que se usaron:
Web
Escobar, J. (2007) EL
DESARROLLO SUSTENTABLE EN MÉXICO (1980-2007). Revista Digital
Universitaria. Volumen 9 Número 3 • ISSN: 1067-6079. 10 de marzo 2007.
Consultado en: http://www.revista.unam.mx/vol.9/num3/art14/art14.pdf, el
14 de Agosto de 2015.
https://www.google.com.mx/maps/@19.3845647,-99.1960846,17z Consultado
el 14 de Agosto de 2015.
http://www.semarnat.mx/archivosanteriores/transparencia/Documents/rendicion/Libro%20blanco%20P%20San%20Antonio.pdf
Consultada el 14 de Agosto de 2015.
Personas
·
Trabajadores a los que les aplique el cuestionario
·
Usuarios del Bio Parque a los que encueste
·
Testimonios de personas que viven cerca del Bio Parque
Institución donde se desarrolla el proyecto de sustentabilidad ambiental
Bio Parque Sustenta San Antonio.
Resultados de las Herramientas aplicadas para la recopilación de datos:
Una de las
principales sugerencias de las personas encuestadas es la creación de ambientes
óptimos para la realización de diversos talleres para la comunidad. Cada rango
de personas prefiere cursos y talleres de acuerdo a su edad y actividad social.
Siendo actividades deportivas y clases ocupacionales las que más pidieron.
Un dato importante
también de las personas encuestadas es la importancia de cambiar su entorno y
así también su poder adquisitivo, ya que si toman un taller ocupacional, lo
aprendido lo pueden emplear en un negocio que les genere una entrada extra
económica.
Dentro de los resultados obtenidos con los
instrumentos aplicados podemos resumirlos en las siguientes etapas:
Primera etapa: Planeación del proyecto de sustentabilidad, viabilidad.
Segunda etapa: Diseño y planeación de los instrumentos de evaluación.
Tercera etapa: Aplicación de los instrumentos dónde básicamente recolectamos
información sobre los gustos y preferencias de la gente que visita el parque,
que actividades realizan y que les gustaría encontrar en el Bio parque, para
cubrir sus necesidades.
A los trabajadores que pudimos aplicarles el
cuestionario, los datos que arrojaron fueron muy pobres, ya que en la mayoría
de los casos fueron personas que solo las contrataron como vigilantes, sin
conocer los proyectos, objetivos y misión del Bio Parque. Continuamos
procesando los resultados obtenidos.
Cuarta etapa:
Análisis de la información obtenida. Agosto 2015.
Quinta etapa:
Presentación de una propuesta concreta a las personas que administran el Bio
Parque San Antonio. Octubre de 2015.
Sexta etapa:
Inicio de los trabajos de organización para los talleres culturales, deportivos
y educativos dentro del Bio Parque San Antonio. Noviembre de 2015.
Séptima etapa:
Impartición de los primeros talleres. Diciembre de 2015.
Octava etapa:
Evaluación del Proyecto. Julio 2016.
MODELO DE SEGUIMIENTO
A lo
largo de estas nueve semanas he podido comprender la importancia que tiene el
planteamiento de un problema y con ello, iniciar la propuesta de un proyecto
que pueda convertir los problemas en soluciones.
Cuando
iniciamos con la propuesta para un proyecto, debemos formularla de la mejor
manera, con esto no quiero decir que a lo largo del proyecto no podamos
replantearnos nuestro problema original, al contrario considero que es muy
importante aceptar que nuestra investigación pueda tomar caminos distintos a
los que al inicio nos planteamos. Y con esto podemos alimentar de una mejor
manera nuestro proyecto. Ya que en el transcurso de este, podemos tomar
distintos caminos, distintas líneas de investigación.
Pero
también es importante comprender que si nos planteamos un proyecto de forma
correcta, esto es, visualizando los resultados que queremos conseguir con la
correcta implementación de nuestro proyecto, los resultados pueden ser los
esperados. Y con esto entendemos que podemos contar con dos puntos de vista
diferentes de nuestro proyecto, ya que podemos ver el problema y visualizar las
posibles soluciones.
ASPECTOS A EVALUAR
|
SI
|
NO
|
|
X
|
|
|
X
|
|
|
X
|
|
|
X
|
|
|
X
|
Evaluación del Proyecto de Sustentabilidad. Bio Parque Sustenta San Antonio
La
educación ambiental es un proceso permanente de carácter interdisciplinario
destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos
y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia
armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante.
Ésta
debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles, a través
de la transmisión de conocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos de
protección ambiental, orientados a la comprensión y toma de conciencia de los
problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el
desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.
El proyecto que estoy trabajando es sobre el
“El bio parque sustenta San Antonio”, el cual está ubicado muy cerca del
segundo piso del Periférico y del Distribuidor Vial San Antonio.
Está ubicado en Av. Central No. 300 en la
Colonia Carola dentro de la Delegación Álvaro Obregón.
El proyecto estuvo a cargo de la Secretaría
de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) y por personal de la
Secretaria de la Defensa Nacional, y tuvo una inversión aproximada de 70
millones de pesos.
Este parque se ha convertido en un importante
pulmón para la zona poniente de la Ciudad de México, ya que desde hace un par
de años se han aglomerado una cantidad inimaginable de unidades habitacionales
y desarrollos inmobiliarios que dan cobijo a una cantidad importante y excesiva
de personas.
El parque cuenta con una extensión mayor a 6
hectáreas de terreno, dando albergue a un lago artificial, un foro al aire
libre, un vivero, una ciclopista, una planta de composta, cafetería,
biblioteca, enfermería, juegos infantiles, salón de usos múltiples, amplio
estacionamiento, aparatos para realizar ejercicios, sin contar todo el espacio
para poder pasar un día de descanso y esparcimiento muy agradable.
Puente
elevado
Vegetación
En el terreno que hoy comprende el Bio parque
se encontraban las instalaciones de la fábrica de cementos tolteca. Durante
años el lugar se encontraba abandonado, por lo que se diseñaron distintos
proyectos en la Delegación para construir desde un reclusorio y hasta se
planteó la posibilidad de instalar una nueva sede para la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
Este parque beneficia a un gran número de
colonias que se encuentran al poniente de la Ciudad de México, abre sus puertas
a partir de las 6 de la mañana y concluyen sus servicios a las 18 horas. Esta
abierto de martes a domingo, incluyendo días festivos. El acceso al parque es
gratuito.
Beneficia a 600 mil personas al año
aproximadamente, quienes viven cerca de zonas de barrancas con altos índices
delictivos y de marginación social.
Entre las principales actividades de
sustentabilidad se encuentran:
·
Las luminarias se alimentan de energía solar
y se encienden en la noche con luz parpadeante para un correcto ahorro de
energía.
·
Capta las lluvias de la zona previniendo
encharcamientos en la zona y aportando una importante cantidad de agua al
subsuelo de la Ciudad.
·
Cuentan con una planta de composta para
generar su propio abono para el adecuado crecimiento de la vegetación que se
encuentra en el lugar.
·
Separación y tratamiento de aguas.
·
Consolidación de la vegetación existente.
·
Creación de humedales.
·
Protección y mejoramiento del suelo.
·
Control de escurrimientos.
·
Separación y tratamiento de la basura.
Luminaria que se alimenta de energía solar
Para comenzar a evaluar tome en cuenta los
objetivos de este proyecto:
· Identificar las necesidades de las comunidades aledañas al Bio Parque.
· Lograr que todos los recursos con los que cuenta el Bio Parque sean utilizados al 100%
· Lograr la implementación de talleres de sustentabilidad ambiental, alfabetización.
· Cuidar el interés y prioridades de las comunidades cercanas al Bio Parque.
Para poder evaluar el primer objetivo del
proyecto, contamos con estos indicadores:
·
Edad de los visitantes
·
Periodicidad con la que visita el parque. Por
los comentarios de los visitantes encuestados, son visitantes regulares y
asisten la mayoría a realizar actividades deportivas por las mañanas y en las
tardes actividades recreativas.
·
Quienes visitan el parque.- Por la mañana
deportistas y después del mediodía, lo visitan para actividades recreativas,
siendo estas lo que atrae más gente por las tardes.
·
Conocimiento de las actividades que el parque
ofrece.- La mayoría no las conoce, dado que dentro del parque no hay anuncios,
ni carteles indicándolas.
·
Actividades que los visitantes quisieran
realizar.- Clases dirigidas de yoga, tai chi, pilates, actividades deportivas.
Talleres de manualidades para niños y adultos mayores y talleres de
administración del tiempo para las personas jubiladas y adultos mayores.
·
Interés por tomar cursos de educación
ambiental.- La mayoría estuvo interesado. Y muchos hicieron referencia de las
medidas que toman en casa para contribuir, separan la basura y recolectan pet.
Mientras tanto durante la observación, muchos
de los entrevistados mostraron buen interés en que el Parque ofrezca cursos y o
talleres para las distintas necesidades. Abarcando prácticamente todas las
edades, desde niños hasta adultos mayores.
También destacó los talleres deportivos, ya
que por la mañana el número de encuestados prácticamente en su totalidad,
prefieren talleres que les traiga un beneficio a su salud.
Y los encuestados por la tarde prefieren
talleres de manualidades, idiomas y talleres donde se enseñen oficios, para
poder conseguir un dinero extra.
Para poder evaluar el segundo objetivo del
proyecto, contamos con estos indicadores:
·
Cargo dentro del parque.- Solo pude contactar con vigilantes, no me fue
posible entrevistar a ninguna persona con cargo administrativo del Parque.
·
Formación académica de los empleados.- La mayoría
solo tienen la secundaria concluida.
·
Objetivos del Parque.- Ninguno lo conoce. Y tampoco
saben quién puede conocerlos. Pero tampoco les llama la atención conocerlos.
·
Conocer las actividades que se programan en el
Parque.- Solo mencionan el préstamo de las casitas, que son estructuras
metálicas, donde se llevan a cabo fiestas en su mayoría infantiles.
·
Con que instituciones se tienen convenios.- No lo
saben, ni saben si hay alguien en el parque que los genere.
·
De qué manera estos convenios ayudan y colaboran al
Parque.- No lo saben.
·
Reconocer la falta de algún servicio dentro del
Parque.- Varios de los encuestados consideran que si sería importante ofrecer
clases.
·
Al incrementar los servicios, los visitantes
incrementarían.- Consideran que sí. Mostraron su desagrado en que más gente
visite el parque, ya que con este se incrementaría el trabajo y reconocen que
muchas veces los visitantes no son personas fáciles.
·
Conocer los beneficios al incrementarse los
visitantes.- Aumentaría su trabajo.
·
Conseguir una conciencia ambiental en todos los
visitantes.- Muchos consideraron que las personas que visitan el parque se han
educado, ya que en otros parques se acepta el ingreso con mascotas y aquí no,
les ha costado mucho trabajo el que las personas respeten los señalamientos,
tiren la basura en su lugar. Pero reconocen que la mayoría hoy en día, lo hace.
·
Conocer si los empleados del Parque realizan alguna
actividad ecológica fuera de su centro de trabajo.- La mayoría no realiza
ninguna actividad.
Al aplicar las entrevistas, dentro de la
observación pude percatarme que los empleados son vigilantes, no saben quién
les paga, ya que una empresa de seguridad es quien emite el pago, pero no ven
como su patrón al SEMARNAT o a la Secretaría de la Marina.
Son muchos los vigilantes, quienes cuidan el Parque
y tienen solo un supervisor que es el que los coordina. Pero ninguna de las
veces que acudí al Parque pude conversar con él.
La mayoría no saben qué objetivos tiene el parque,
ni para qué fue construido. El Parque no cuenta con una página electrónica. Y
solo tiene líneas telefónicas internas. Cualquier permiso para utilizar una de
las casitas, se tienen que tramitar a través de un correo electrónico. Y quién
responde es una persona de la SEMARNAT.
En este objetivo, me encontré con muchas
dificultades, ya que cuando inicie con este proyecto lo vi muy
viable, ya que las veces que lo he visitado, siempre ha estado latente la
pregunta de ¿por qué no se utilizan todas las instalaciones del Bio Parque?
Al comentar con algunos vecinos y gente que
asiste regularmente al parque, también está presente la misma pregunta.
Para poder aplicar los instrumentos de
evaluación ha sido muy complicado poder recibir el apoyo por parte de la gente
que labora para el Bio Parque, ya que no está bien definido que institución es
la responsable.
Cuando el Bio Parque se construyó, en dicha
construcción estuvo involucrada la Secretaría de Marina y la SEMARNAT. Entonces
no hay un solo responsable, hay varios responsables y no es posible ponerlos de
acuerdo, ni poder contactarlos.
En un principio tenían prohíbo tomar
fotografías, hoy ya es posible siempre y cuando uno llene un formulario para
hacer constar que las fotos serán utilizadas con fines familiares (recuerdos) y
de recreación.
Para poder evaluar el tercer objetivo del
proyecto, contamos con estos indicadores:
·
Quienes visitan el parque.- Por la mañana
deportistas y después del mediodía, lo visitan para actividades recreativas,
siendo estas lo que atrae más gente por las tardes.
·
Conocimiento de las actividades que el parque
ofrece.- La mayoría no las conoce, dado que dentro del parque no hay anuncios,
ni carteles indicándolas.
·
Actividades que los visitantes quisieran
realizar.- Clases dirigidas de yoga, tai chi, pilates, actividades deportivas.
Talleres de manualidades para niños y adultos mayores y talleres de
administración del tiempo para las personas jubiladas y adultos mayores.
·
Interés por tomar cursos de educación
ambiental.- La mayoría estuvo interesado. Y muchos hicieron referencia de las
medidas que toman en casa para contribuir, separan la basura y recolectan pet.
Para
evaluar el cuarto objetivo del proyecto, contamos con estos indicadores:
· Conocer el interés y prioridades de las comunidades cercanas que visitan al Bio Parque.- No me ha sido posible poder contar con testimonios concretos.
Al finalizar esta etapa de recolección de
datos, pude percatarme que era necesario con un poco más de tiempo elaborar
instrumentos más claros y precisos para los empleados. Ya que los que apliqué
no me arrojaron datos que fueran de utilidad para el proyecto que estuve
realizando. Pero lo que más llamó mi atención, fue que de los cuestionarios
aplicados a la mayoría de los empleados, estos no arrojaron datos sustantivos a
mi proyecto.
Redacción del contraste de tus reflexiones finales.
Es importante
recordar que el ser humano está fuertemente vinculado a la familia en primera
instancia y a su vez está acostumbrado a vivir en sociedad y por ello es
importante contar con un grupo de apoyo o una comunidad que comparta sus
gustos, aficiones y quehaceres.
Para bien o para mal,
todo lo que mueve al hombre se basa en la parte económica. Tal pareciera que si
no percibimos dinero, entonces las cosas no valen la pena. O no debemos
hacerlas bien. Las personas que encueste, quieren mejorar su economía, a pesar
de que son personas que perciben una pensión, o están jubiladas.
Así al obtener un recurso económico extra, su entorno
cambia y así el nivel de sus exigencias económicas. Transformando
sustancialmente su entorno.
Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad
Al iniciar el proyecto pensé que sería muy
fácil, ya que había pensado que la administración del Parque me brindaría todas
las facilidades para la correcta realización del mismo. Pero esto no fue así,
durante estas semanas de trabajo no fue posible poder ubicar al responsable en
turno del parque, entonces con esa negativa y nulo compromiso fue muy
complicado e imposible poder plantearle a la administración del parque el
proyecto en cuestión.
Otro suceso fuerte fue el percatarme acerca
de la poca disposición y conocimiento que tienen los empleados del lugar, pero
sobre todo la indiferencia con la que desarrollan día a día su trabajo.
Esta situación hizo que volteará a ver un
entorno y contexto que yo no había evaluado al iniciar con este proyecto. Y
este es que los trabajadores del parque también pueden beneficiarse de las
actividades académicas, culturales y deportivas que se pretenden implementar
dentro del parque.
El recorrer el parque y observar que muchas
de las instalaciones están cerradas y ocupadas como bodegas, me da la firme
convicción de que se pueden desarrollar proyectos muy interesantes y beneficiar
así a un gran número de personas.
Biblioteca del Parque Cerrada
Conclusiones
Este
proyecto ha sido muy interesante, ya que me aportó datos y necesidades de la
gente que visita el parque que yo ignoraba.
Como
dato relevante encontré que dependiendo la hora del día, es el tipo de gente
que visita el parque.
Aplique
encuestas en días y horas diferentes y con ello logré percatarme de las
distintas necesidades que tiene cada grupo encuestado.
Por
ejemplo en la un día por la mañana asisten muchos adultos jóvenes a practicar
deporte, pero alrededor del mediodía podemos encontrar adultos mayores buscando
socializar por medio de actividades compartidas con personas de su misma edad.
Y en fin de semana hay muchas familias que buscan distraerse y pasar un rato
agradable en compañía de sus hijos.
Dados
estos resultados, debo continuar mi proyecto resolviendo las necesidades e
inquietudes de estos tres grupos básicamente.
De
este grupo, se encuentra latente la importancia de que una institución continué
colaborando con las necesidades de la gente de la tercera edad, quienes tienen
muchas carencias sobre todo de índole familiar. Muchos se encuentran casi
olvidados por sus familiares y salen en busca de un lugar donde se les escuche,
ayude y se les tome en cuenta. Sobre todo desean contar con un espacio donde
sean escuchados y se sientan útiles para la sociedad, esa sociedad productiva
de la que algún día formaron parte activa.
Aunado
a este propósito, un tema que me llamo mucho la atención es el grupo de
empleados que encueste, ya que no pude conseguir mucha información por parte de
ellos. De los seis trabajadores que pude encuestar, cinco fueron vigilantes y
el otro trabajador fue el enfermero que brinda los primeros auxilios en el
parque.
Este
trabajador se mostró muy amable y colaborador, estuvo muy interesado en mi
propuesta y fue quién me brindo mayor información.
Con
lo anterior puedo concluir que la preparación académica es un atenuante para
poder desarrollar de mejor manera un trabajo. Pero sobre todo entender que lo
que estos trabajadores “aprendieron” durante su formación básica, no fue
suficiente y/o tuvo carencias que impactaron de forma definitiva su desarrollo
profesional.
Como
sugerencia en un primer intento para que los empleados mejoren sus condiciones
dentro de su trabajo es que tomen cursos de capacitación y puedan brindarse
cursos de alfabetización y cursos del INEA para que puedan concluir con su
preparación académica y así puedan brindar un servicio eficiente y de calidad.
Enfocado en sus propios proyectos de vida y logras ascender de puestos e
inclusive encontrar mejores empleos, mejor remunerados.
Con
esto poder contactar con instituciones como el INEA para poder brindar dichos
cursos. Con esto se colaboraría no solo a los trabajadores del parque, sino a
la gente que vive alrededor y que por diferentes circunstancias no terminaron
sus estudios.
Aunado
a esto poder tramitar becas con la Delegación Álvaro Obregón y la Secretaria de
Educación Pública para que la gente se anime a concluir con sus estudios y
verse beneficiados académicamente y económicamente.
Al iniciar con este proyecto mi principal
objetivo era que todas las instalaciones que tiene el parque se utilizarán
investigando las distintas necesidades de la gente que visitaba el parque, pero
al concluir el proyecto reconozco que no solo los visitantes necesitan de
capacitación, actividades académicas y culturales, sino que también los
empleados del parque son una parte de la
población que requiere de distintos apoyos y actividades para mejorar su
entorno familiar y laboral.
Bibliografía
- Ander-EGG, E. y Aguilar, M. (1993) Cómo elaborar un proyecto. Guía para elaborar proyectos de intervención socioeducativa. Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires.
- CERDA Gutiérrez, Hugo. (2001) Cómo elaborar proyectos. Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá. Pp. 84.
- Escobar, J. (2007) El desarrollo sustentable en México (1980-2007). Revista Digital Universitaria. Volumen 9 Número 3 • ISSN: 1067-6079. 10 de marzo 2007. Consultado en: http://www.revista.unam.mx/vol.9/num3/art14/art14.pdf, el 14 de Agosto de 2015.
- http://www.semarnat.mx/archivosanteriores/transparencia/Documents/rendicion/Libro%20blanco%20P%20San%20Antonio.pdf Consultada el 14 de Agosto de 2015.
- https://www.google.com.mx/maps/@19.3845647,-99.1960846,17z Consultado el 14 de Agosto de 2015.
