Toma de decisiones para realizar la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Semana 5

Como ya les he compartido el proyecto que estoy trabajando es sobre el “El bio parque sustenta San Antonio”, el cual se ubica muy cerca del segundo piso del Periférico y del Distribuidor Vial San Antonio.

Está ubicado en Av. Central No. 300 en la Colonia Carola dentro de la Delegación Álvaro Obregón.

El proyecto estuvo a cargo de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) y por personal de la Secretaria de la Defensa Nacional, y tuvo una inversión aproximada de 70 millones de pesos.

Este parque se ha convertido en un importante pulmón para la zona poniente de la Ciudad de México, ya que desde hace un par de años se han aglomerado una cantidad inimaginable de unidades habitacionales y desarrollos inmobiliarios que dan cobijo a una cantidad importante y excesiva de personas.

El parque cuenta con una extensión mayor a 6 hectáreas de terreno, dando albergue a un lago artificial, un foro al aire libre, un vivero, una ciclopista, una planta de composta, cafetería, biblioteca, enfermería, juegos infantiles, salón de usos múltiples, amplio estacionamiento, aparatos para realizar ejercicios, sin contar todo el espacio para poder pasar un día de descanso y esparcimiento muy agradable.

En el terreno que hoy comprende el Bio parque se encontraban las instalaciones de la fábrica de cementos tolteca. Durante años el lugar se encontraba abandonado, por lo que se diseñaron distintos proyectos en la Delegación para construir desde un reclusorio y hasta se planteó la posibilidad de instalar una nueva sede para la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Y beneficia a un gran número de colonias que se encuentran al poniente de la Ciudad de México ya que abre sus puertas a partir de las 6 de la mañana y concluyen sus servicios a las 18 horas. Abre de martes a domingo. Y días festivos. El acceso al parque es gratuito.

Beneficia a 600 mil personas al año aproximadamente, quienes viven cerca de zonas de barrancas con altos índices delictivos y de marginación social.

Entre las actividades de sustentabilidad se encuentran:

• Las luminarias se alimentan de energía solar y se encienden en la noche con luz parpadeante para un correcto ahorro de energía.
• Capta las lluvias de la zona previniendo encharcamientos en la zona y aportando una importante cantidad de agua al subsuelo de la Ciudad.
• Cuentan con una planta de composta para generar su propio abono para el adecuado crecimiento de la vegetación que se encuentra en el lugar.
• Separación y tratamiento de aguas.
• Consolidación de la vegetación existente.
• Creación de humedales.
• Protección y mejoramiento del suelo.
• Control de escurrimientos.
• Separación y tratamiento de la basura.

 Para comenzar a evaluar tome en cuenta los objetivos de este proyecto:

1. Identificar las necesidades de las comunidades aledañas al Bio Parque.

2. Lograr que todos los recursos con los que cuenta el Bio Parque sean utilizados al 100%

3. Lograr la implementación de talleres de sustentabilidad ambiental, alfabetización.

4. Cuidar el interés y prioridades de las comunidades cercanas al Bio Parque.

Para poder evaluar el primer objetivo del proyecto, contamos con estos indicadores:

•   Edad de los visitantes

•  Periodicidad con la que visita el parque. Por los comentarios de los visitantes encuestados, son visitantes regulares y asisten la mayoría a realizar actividades deportivas por las mañanas y en las tardes actividades recreativas.

•  Quienes visitan el parque.- Por la mañana deportistas y después del mediodía, lo visitan para actividades recreativas, siendo estas lo que atrae más gente por las tardes.

• Conocimiento de las actividades que el parque ofrece.- La mayoría no las conoce, dado que dentro del parque no hay anuncios, ni carteles indicándolas.

• Actividades que los visitantes quisieran realizar.- Clases dirigidas de yoga, tai chi, pilates, actividades deportivas. Talleres de manualidades para niños y adultos mayores y talleres de administración del tiempo para las personas jubiladas y adultos mayores.

• Interés por tomar cursos de educación ambiental.- La mayoría estuvo interesado. Y muchos hicieron referencia de las medidas que toman en casa para contribuir, separan la basura y recolectan pet.

Mientras tanto durante la observación, muchos de los entrevistados mostraron buen interés en que el Parque ofrezca cursos y o talleres para las distintas necesidades. Abarcando prácticamente todas las edades, desde niños hasta adultos mayores. 

También destacó los talleres deportivos, ya que por la mañana el número de encuestados prácticamente en su totalidad, prefieren talleres que les traiga un beneficio a su salud.

Y los encuestados por la tarde prefieren talleres de manualidades, idiomas y talleres donde se enseñen oficios, para poder conseguir un dinero extra.

Para poder evaluar el segundo objetivo del proyecto, contamos con estos indicadores:

• Cargo dentro del parque.-  Solo pude contactar con vigilantes, no me fue posible entrevistar a ninguna persona con cargo administrativo del Parque.

• Formación académica de los empleados.- La mayoría solo tienen la secundaria concluida.

• Objetivos del Parque.- Ninguno lo conoce. Y tampoco saben quién puede conocerlos. Pero tampoco les llama la atención conocerlos.

• Conocer las actividades que se programan en el Parque.- Solo mencionan el préstamo de las casitas, que son estructuras metálicas, donde se llevan a cabo fiestas en su mayoría infantiles.

•  Con que instituciones se tienen convenios.- No lo saben, ni saben si hay alguien en el parque que los genere.

•  De qué manera estos convenios ayudan y colaboran al Parque.- No lo saben.

• Reconocer la falta de algún servicio dentro del Parque.- Varios de los encuestados consideran que si sería importante ofrecer clases.

• Al incrementar los servicios, los visitantes incrementarían.- Consideran que sí. Mostraron su desagrado en que más gente visite el parque, ya que con este se incrementaría el trabajo y reconocen que muchas veces los visitantes no son personas fáciles.

• Conocer los beneficios al incrementarse los visitantes.-  Aumentaría su trabajo.

•  Conseguir una conciencia ambiental en todos los visitantes.- Muchos consideraron que las personas que visitan el parque se han educado, ya que en otros parques se acepta el ingreso con mascotas y aquí no, les ha costado mucho trabajo el que las personas respeten los señalamientos, tiren la basura en su lugar. Pero reconocen que la mayoría hoy en día, lo hace.

• Conocer si los empleados del Parque realizan alguna actividad ecológica fuera de su centro de trabajo.- La mayoría no realiza ninguna actividad.

Al aplicar las entrevistas, dentro de la observación pude percatarme que los empleados son vigilantes, no saben quién les paga, ya que una empresa de seguridad es quien emite el pago, pero no ven como su patrón al SEMARNAT o a la Secretaría de la Marina.

Son muchos los vigilantes, quienes cuidan el Parque y tienen solo un supervisor que es el que los coordina. Pero ninguna de las veces que acudí al Parque pude conversar con él.

La mayoría no saben qué objetivos tiene el parque, ni para qué fue construido. El Parque no cuenta con una página electrónica. Y solo tiene líneas telefónicas internas. Cualquier permiso para utilizar una de las casitas, se tienen que tramitar a través de un correo electrónico. Y quién responde es una persona de la SEMARNAT.

En este objetivo, me encontré con muchas dificultades, ya que cuando inicie con este proyecto lo vi muy viable, ya que las veces que lo he visitado, siempre ha estado latente la pregunta de ¿por qué no se utilizan todas las instalaciones del Bio Parque?

Al comentar con algunos vecinos y gente que asiste regularmente al parque, también está presente la misma pregunta.

Para poder aplicar los instrumentos de evaluación ha sido muy complicado poder recibir el apoyo por parte de la gente que labora para el Bio Parque, ya que no está bien definido que institución es la responsable.

Cuando el Bio Parque se construyó, en dicha construcción estuvo involucrada la Secretaría de Marina y la SEMARNAT. Entonces no hay un solo responsable, hay varios responsables y no es posible ponerlos de acuerdo, ni poder contactarlos.

En un principio tenían prohíbo tomar fotografías, hoy ya es posible siempre y cuando uno llene un formulario para hacer constar que las fotos serán utilizadas con fines familiares (recuerdos) y de recreación.

Para poder evaluar el tercer objetivo del proyecto, contamos con estos indicadores:

• Quienes visitan el parque.- Por la mañana deportistas y después del mediodía, lo visitan para actividades recreativas, siendo estas lo que atrae más gente por las tardes.

• Conocimiento de las actividades que el parque ofrece.- La mayoría no las conoce, dado que dentro del parque no hay anuncios, ni carteles indicándolas.

•  Actividades que los visitantes quisieran realizar.- Clases dirigidas de yoga, tai chi, pilates, actividades deportivas. Talleres de manualidades para niños y adultos mayores y talleres de administración del tiempo para las personas jubiladas y adultos mayores.

• Interés por tomar cursos de educación ambiental.- La mayoría estuvo interesado. Y muchos hicieron referencia de las medidas que toman en casa para contribuir, separan la basura y recolectan pet.

Para evaluar el cuarto objetivo del proyecto, contamos con estos indicadores:

• Conocer el interés y prioridades de las comunidades cercanas que visitan al Bio Parque.- No me ha sido posible poder contar con testimonios concretos.

Hoy considero que dado los resultados que tengo, debo elaborar un instrumento más claro para los empleados, ya que en el que hice con anterioridad pongo datos que no son de relevancia para el proyecto y muchos también son desconocidos para los empleados. 

Retroalimentar los procesos de la evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD
Situaciones desencadenantes del proyecto de sustentabilidad ambiental.	Partimos de un proyecto existente que no funciona al 100% de su capacidad ni operatividad. Se cuenta con toda la infraestructura necesaria para poder impartir cursos de capacitación, talleres y actividades deportivas. Y no se hacen. Lo que se propone es llevar el 100% de los recursos humanos y de infraestructura, al beneficio de la comunidad que visita el Bio Parque.
Información acerca del proyecto de sustentabilidad ambiental	Los recursos con los que cuenta el Bio Parque son óptimos, ya que se cuenta con el espacio asignado para una cafetería, biblioteca, salas de lectura, contenedores adaptados para poder llevar a cabo los cursos y talleres de educación ambiental, administración del tiempo, manualidades, cursos de regularización y de alfabetización. De momento me encuentro consternada pues los resultados de mis encuestas no han sido los esperados, creí que sería fácil el acceso a la información, inclusive a las personas responsable del parque y no fue así.  Tengo el tiempo muy limitado para poder entablar comunicación con una persona que se haga responsable del Bio Parque y poder conversar con esta. El hecho de poder encontrar el contacto, es de trascendencia ya que podrá aclararme algunas dudas que tengo y ampliar más el conocimiento del Bio Parque, inclusive podrá ofrecerme desde su perspectiva ventajas y desventajas que aún no he podido encontrar. Ya que lo que hasta ahora tengo no me ha arrojado esos datos.
Fuentes de información	Básicamente son las personas las que pueden ayudarme a sustentar la necesidad de impartir actividades deportivas y académicas encaminadas a las distintas necesidades de la comunidad.
Herramientas para la recopilación de datos	Entrevistas          Encuestas          Guías de observación          Testimonios

 

Conclusiones

Considero que es importante ser más precisa en los instrumentos de evaluación que he utilizado, sé que es  válido el replantearme los resultados que obtuve con ellos. Ya que antes de hacer las entrevistas pensaba que para poder aplicarlos contaría con todas las facilidades y que todo sería sencillo.

Ahora que ya tengo un panorama mucho más claro de dónde me encuentro, sé que debo tocar más puertas hasta obtener las respuestas que requiero.

Bibliografía

ANDER-EGG, E. y Aguilar, M. (1993) Cómo elaborar un proyecto. Guía para elaborar proyectos de intervención socioeducativa. Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires.